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387 — O cerrado brasileiro: notas para estudo

N.° 387 – O cerrado brasileiro: notas para estudo

Mauro Augusto dos Santos, Alisson Flávio Barbieri, José Alberto Magno de Carvalho, Carla Jorge Machado

Junho de 2010

388 — Revisitando uma aplicação do Modelo de Grade of Membership (GoM) às causas múltiplas de mortes neonatais precoces para uma maternidade pública de Belo Horizonte

N.° 388 – Revisitando uma aplicação do Modelo de Grade of Membership (GoM) às causas múltiplas de mortes neonatais precoces para uma maternidade pública de Belo Horizonte

Kátia Cristina Isaías da Silva

Junho de 2010

389 — Restrição externa, câmbio e crescimento em um modelo com progresso técnico endógeno

N.° 389 – Restrição externa, câmbio e crescimento em um modelo com progresso técnico endógeno

Fabrício J. Missio, Frederico G. Jayme Jr.

Agosto de 2010

390 — Repercussões setoriais e regionais da crise econômica de 2009 no Brasil: simulações em um modelo de equilíbrio geral computável de dinâmica recursiva

N.° 390 – Repercussões setoriais e regionais da crise econômica de 2009 no Brasil: simulações em um modelo de equilíbrio geral computável de dinâmica recursiva

Edson Paulo Domingues, Admir Antonio Betarelli Junior, Aline Souza Magalhães, Terciane Sabadini Carvalho, Flaviane Souza Santiago

Agosto de 2010

391 — Diálogos com o ensino médio 1: um olhar inicial sobre o jovem no Brasil

N.° 391 – Diálogos com o ensino médio 1: um olhar inicial sobre o jovem no Brasil

André Braz Golgher

Agosto de 2010

  1. 392 — Diálogos com o ensino médio 2: o ensino médio no Brasil visto a partir do modelo Profluxo e outros indicadores demográficos
  2. 393 — Diálogos com o ensino médio 3: o estudante jovem no Brasil e a inserção no mercado de trabalho
  3. 394 — Diálogos com o ensino médio 4: diversidade regional do ensino médio no Brasil analisado a partir de diferentes indicadores educacionais
  4. 395 — Diálogos com o ensino médio 5: a escola de ensino médio no Brasil analisada a partir de dados do INEP

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